I don’t know _________ about physics, and I really don’t care about it.
anything
nothing
Usa <i>anything</i> después de un verbo negativo (con <i>don’t</i> o <i>not</i>). Usa <i>nothing</i> después de un verbo positivo (sin <i>don’t</i> o <i>not</i>) > <i>I know nothing about it.</i>
Serena Williams _________ that she’s going to win this tournament.
believes
believe
Con sujetos en tercera persona singular tienes que agregar <i>s</i> al final de verbos en tiempo presente. Sujetos en tercera persona singular pueden ser pronombres (<i>he eats, it works</i>), o un sustantivo (<i>the man jumps, love wins, Carolina sings</i>).
_________ a good idea to back up your files every week.
It's
Is
En inglés no se puede empezar una frase con un verbo (a menos que sea una orden), por lo tanto una frase no puede empezar con <i>is</i>. <i>It’s</i> es la abreviación de <i>it is</i>, sujeto + verbo.
Hurry up! You need to drive _________!
faster
more fast
Para crear adjetivos comparativos con palabras de una sílaba, agrega <i>-er</i> (<i>faster, slower</i>). Usa <i>more</i> con palabras más largas > <i>You need to drive more carefully</i> (no <i>carefullier</i>). Con algunas palabras de dos sílabas se puede usar <i>-er</i> (<i>silly - sillier, happy - happier, narrow - narrower</i>).
Most people loved The Matrix, but I didn’t _________ it that much.
like
liked
El tiempo pasado negativo de un verbo se forma con <it>did</it> + <i>not</i> + el verbo sin el sufijo del pasado (<i>-ed</i>) > <i>I did not like the movie.</i> <i>Did</i> + <it>not</it> es frecuentemente contraído como <i>didn’t</i> (<i>didn’t like, didn’t break, didn’t go</i>).
I have been _________ as a lawyer in New York for three years.
working
worked
Usa la forma <i>has/have</i> + <i>been</i> + la forma <i>ing</i> del verbo para hablar de una actividad que empezó en el pasado y continúa en el presente. También puedes usar esto para una actividad que empezó en el pasado y terminó recientemente > <i>Ian finally finished a novel that he has been writing for 10 years.</i>
The savings account that we opened for our children’s education has lost some of _________ value.
its
his
Usa <i>its</i> como el adjetivo posesivo para sustantivos singulares inanimados (como <i>savings account</i> o <i>house</i> ). <i>His</i> es normalmente usado solo con gente y a veces mascotas > <i>My cat is losing his fur.</i>
You should have started _________ your homework earlier, instead of at 2 in the morning.
doing
making
Usa <i>do</i> cuando hablas de trabajo: <i>do your work, do your homework, do your job, do research.</i> También cuando se habla de tareas de hogar: <i>do the dishes, do the laundry, etc.</i> Usa <i>make</i> para crear algo (<i>make a pie, make music</i>) y en estas expresiones comunes: <i>make the beds, make a decision, make dinner, make a mistake, make a promise.</i>
The kids are _________ and they’re driving me crazy. Can you take them out?
bored
boring
<i>Bored</i> y <i>boring</i> son confundidas frecuentemente. <i>Bored</i> se refiere a una persona que no tiene interés en lo que está pasando. <i>Boring</i> se refiere a algo que no es interesante > <i>I find her books totally boring.</i>
My father _________ famous bank robber.
is a
is
Usa <i>is a/an</i> en una frase que dice lo que alguien es > <i>John is a great musician.</i>
